Uncategorised
МАОУ ДО «Детский технопарк «Кванториум»
Адрес: 162602, г. Череповец, ул. Сталеваров, д. 24
Директор: Веселова Анна Николаевна
Телефон: (8202) 67-60-37
E-mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Вконтакте: https://vk.com/mpcenter
2024 - 2025 учебный год
| ПОНЕДЕЛЬНИК | |||||
| Время | Программа | Возраст | Педагог | Кабинет | |
| 1 | 9:00-10:30 | Контентмейкеры | 8-17 лет | Смирнова В.А. | 19 каб. (1 этаж) |
| 2 | 15:00-16:30 | Бумажное моделирование | 10-17 лет | Попова Е.М | Хайтек 10 каб |
| 3 | 16:00-17:30 | Робототехника. LEGO MINDSTORMS EV3 | 10-17 лет | Стрельников И.А. | 2 каб (3 этаж) |
| 4 | 16:40-18:10 | Проектная деятельность "Дизайн" | 12-17 лет | Попова Е.М | Хайтек 10, 11 каб |
| 5 | 18:20-19:50 | Проектная деятельность "Дизайн" | 12-17 лет | Попова Е.М | Хайтек 10, 11 каб |
| ВТОРНИК | |||||
| Время | Программа | Возраст | Педагог | Кабинет | |
| 1 | 9:00-10:30 | Современная практ. электроника | 12-17 лет | Воропаев И.В. | Хайтек 10 каб |
| 2 | 10:00-11:30 | Графический дизайн | 10-12 лет | Аношкина В.В. | 10 каб (1 этаж) |
| 3 | 16:00-17:30 | Современная практ. электроника | 12-17 лет | Воропаев И.В. | Хайтек 10 каб |
| СРЕДА | |||||
| Время | Программа | Возраст | Педагог | Кабинет | |
| 1 | 9:00-10:30 | БПЛА, основы устройства и управления | 11-17 лет | Воропаев И.В. | Хайтек 10 каб |
| 2 | 9:00-10:30 | Программирование в Scratch | 7-10 лет | Лапин А.В. | 10 каб (1 этаж) |
| 3 | 9:30-11:00 | Креативное рисование | 8-12 лет | Аношкина В.В. | 2 каб (1 этаж) |
| 4 | 15:00-16:30 | 3D-моделирование в Blender | 9-12 лет | Фомичев Е.И | 16 каб (3 этаж) |
| 5 | 16:00-17:30 | БПЛА, основы устройства и управления | 11-17 лет | Воропаев И.В. | Хайтек 10 каб |
| 6 | 16:00-17:30 | Python | 14-17 лет | Смирнов А А | 17 каб (3 этаж) |
| 7 | 16:30-18:00 | Увлекат физика в опытах и экспериментах | 7-10 лет | Лапин А.В. | 8 каб (1 этаж) |
| 8 | 16:40-18:10 | Контентмейкеры | 8-17 лет | Фомичев Е.И | 19 каб (1 этаж) |
| 9 | 17:00-18:30 | Креативное рисование | 8-12 лет | Аношкина В.В. | 2 каб (1 этаж) |
| 10 | 17:00-18:30 | Здоровье | 11-15 лет | Андреева А.В. | 3 каб (1 этаж) |
| 11 | 17:00-18:30 | 3D-моделирование в Blender | 9-12 лет | Стрельников И.А. | 16 каб (3 этаж) |
| 12 | 17.30-19.00 | Python | 11-17 лет | Румянцев Н.А. | 17 каб (3 этаж) |
| 13 | 18.00-19.30 | Контентмейкеры | 8-17 лет | Смирнова В.А. | 19 каб. (1 этаж) |
| 14 | 18.40-19.50 | Кванторазвивайка | 4-5 лет | Андреева А.В. | Квантошка |
| ЧЕТВЕРГ | |||||
| Время | Программа | Возраст | Педагог | Кабинет | |
| 1 | 9:00-10:30 | 3D-моделирование в Blender | 9-17 лет | Фомичев Е.И | 16 каб (3 этаж) |
| 2 | 9:00-10:30 | Lego WeDo | 7-9 лет | Журавлева Л.А. | 2 каб (3 этаж) |
| 3 | 10:00-11:30 | Растения и животные | 8-10 лет | Андреева А.В. | 3 каб (1 этаж) |
| 4 | 15:00-16:30 | Lego WeDo | 7-9 лет | Журавлева Л.А. | 2 каб (3 этаж) |
| 5 | 15:00-16:30 | 3D-моделирование в Blender | 9-17 лет | Фомичев Е.И | 16 каб (3 этаж) |
| 6 | 15:50-17:20 | 3д ручки | 8-12 лет | Аношкина В.В. | 2 каб (1 этаж) |
| 7 | 16:00-17:30 | Организм человека | 8-10 лет | Андреева А.В. | 3 каб (1 этаж) |
| 8 | 16:00-17:30 | БПЛА, основы устройства и управления | 11-17 лет | Воропаев И.В. | Хайтек 10 каб |
| 9 | 16:30-18:00 | Увлекат физика в опытах и экспериментах | 7-10 лет | Лапин А.В. | 8 каб (1 этаж) |
| 10 | 16:50-18:20 | Lego WeDo | 7-9 лет | Журавлева Л.А. | 2 каб (3 этаж) |
| 11 | 17.30-19.00 | Графический дизайн | 10-12 лет | Аношкина В.В. | 10 каб (1 этаж) |
| 12 | 17.30-19.00 | Python | 11-17 лет | Румянцев Н.А. | 17 каб (3 этаж) |
| 13 | 18.00-19.30 | Познай себя | 12-17 лет | Андреева А.В. | 3 каб (1 этаж) |
| ПЯТНИЦА | |||||
| Время | Программа | Возраст | Педагог | Кабинет | |
| 1 | 9:00-10:30 | Современная практ. электроника | 11-17 лет | Воропаев И.В. | Хайтек 10 каб |
| 2 | 9:00-10:30 | 3D-моделирование в Blender | 9-17 лет | Фомичев Е.И | 16 каб (3 этаж) |
| 3 | 9:00-10:30 | Lego WeDo | 7-9 лет | Журавлева Л.А. | 2 каб (3 этаж) |
| 4 | 10:00-11:30 | Организм человека | 8-10 лет | Андреева А.В. | 3 каб (1 этаж) |
| 5 | 15:00-16:30 | Lego WeDo | 7-9 лет | Журавлева Л.А. | 2 каб (3 этаж) |
| 6 | 15:00-16:30 | 3D-моделирование в Blender | 9-17 лет | Фомичев Е.И | 16 каб (3 этаж) |
| 7 | 15:30-17:00 | Растения и животные | 8-10 лет | Андреева А.В. | 3 каб (1 этаж) |
| 8 | 16:00-17:30 | Современная практ. электроника | 12-17 лет | Воропаев И.В. | Хайтек 10 каб |
| 9 | 16:30-18:00 | Программирование в Scratch | 7-10 лет | Лапин А.В. | 10 каб (1 этаж) |
| 10 | 16:30-18:00 | Python | 11-17 лет | Румянцев Н.А. | 17 каб (3 этаж) |
| 11 | 16:50-18:20 | Lego WeDo | 7-9 лет | Журавлева Л.А. | 2 каб (3 этаж) |
| 12 | 18:00-19:30 | Python | 11-17 лет | Румянцев Н.А. | 17 каб (3 этаж) |
| СУББОТА | |||||
| Время | Программа | Возраст | Педагог | Кабинет | |
| 1 | 9:00-10:30 | Системы умного дома | 12-17 лет | Воропаев И.В. | Хайтек 10 каб |
| 2 | 9:00-10:30 | Lego WeDo | 7-9 лет | Журавлева Л.А. | 2 каб (3 этаж) |
| 3 | 10:00-11:30 | Познай себя | 12-17 лет | Андреева А.В. | 3 каб (1 этаж) |
| 4 | 10:40-12:10 | Lego WeDo | 7-9 лет | Журавлева Л.А. | 2 каб (3 этаж) |
| 5 | 10:40-12:10 | «Системы умного дома» | 12-17 лет | Воропаев И.В. | Хайтек 10 каб |
| 6 | 11:50-13:20 | Мир вокруг нас | 5-7 лет | Андреева А.В. | 3 каб (1 этаж) |
| 7 | 12:00-13:30 | Python | 11-17 лет | Румянцев Н.А. | 17 каб (3 этаж) |
| 8 | 12:20-13:50 | Lego WeDo | 7-9 лет | Журавлева Л.А. | 2 каб (3 этаж) |
| 9 | 12:30-14:00 | Программирование в Scratch | 7-10 лет | Лапин А.В. | 10 каб (1 этаж) |
| 10 | 13:20-14:50 | Похимичим | 5-7 лет | Андреева А.В. | 3 каб (1 этаж) |
| 11 | 14:10-15:40 | Программирование в Scratch | 7-10 лет | Лапин А.В. | 10 каб (1 этаж) |
| 12 | 15:00-16:30 | Робототехника. LEGO MINDSTORMS EV3 | 10-17 лет | Мурышев А.Е. | 2 каб (3 этаж) |
| 13 | 15:10-16:40 | Медиа | 8-17 лет | Фомичев Е.И | 19 каб (1 этаж) |
| 14 | 16:40-18:10 | Робототехника. LEGO MINDSTORMS EV3 | 10-17 лет | Мурышев А.Е. | 2 каб (3 этаж) |
| 15 | 16:50-18:20 | 3D-моделирование в Blender | 9-17 лет | Фомичев Е.И | 16 каб (3 этаж) |
| 16 | 16:50-18:20 | 3D-моделирование в Blender | 9-17 лет | Стрельников И.А. | 10 каб (1 этаж) |
| 17 | 17.30-19.00 | Контентмейкеры | 8-17 лет | Смирнова В.А. | 19 каб. (1 этаж) |
| 18 | 18:30-20:00 | 3D-моделирование в Blender | 9-17 лет | Фомичев Е.И | 16 каб (3 этаж) |
| 19 | 18:30-20:00 | 3D-моделирование в Blender | 9-17 лет | Стрельников И.А. | 10 каб (1 этаж) |
| ВОСКРЕСЕНЬЕ | |||||
| Время | Программа | Возраст | Педагог | Кабинет | |
| 1 | 10:00-11:30 | Робототехника. LEGO MINDSTORMS EV3 | 10-17 лет | Мурышев А.Е. | 2 каб (3 этаж) |
| 2 | 11:40-13:10 | Робототехника. LEGO MINDSTORMS EV3 | 10-17 лет | Мурышев А.Е. | 2 каб (3 этаж) |
Информационная безопасность
Информационная безопасность образовательного учреждения представляет собой комплекс мер различного характера, направленных на реализацию двух основных целей. Первой целью является защита персональных данных и информационного пространства от несанкционированных вмешательств, хищения информации и изменения конфигурации системы со стороны третьих лиц. Вторая цель ИБ – защита учащихся от любых видов пропаганды, рекламы, запрещенной законом информации. Информационная безопасность в современной образовательной среде в соответствии с действующим законодательством предусматривает защиту сведений и данных, относящихся к следующим трем группам:
персональные данные и сведения, которые имеют отношения к учащимся, преподавательскому составу, персоналу организации, оцифрованные архивные документы;
обучающие программы, базы данных, библиотеки, другая структурированная информация, применяемая для обеспечения учебного процесса;
защищенная законом интеллектуальная собственность.
Родителям
Общие правила для родителей
1. Независимо от возраста ребенка используйте программное обеспечение, помогающее фильтровать и контролировать информацию, но не полагайтесь полностью на него. Ваше внимание к ребенку – главный метод защиты.
2. Если Ваш ребенок имеет аккаунт на одном из социальных сервисов (LiveJournal, blogs.mail.ru, vkontakte.ru и т. п.), внимательно изучите, какую информацию помещают его участники в своих профилях и блогах, включая фотографии и видео.
3. Проверьте, с какими другими сайтами связан социальный сервис Вашего ребенка. Странички Вашего ребенка могут быть безопасными, но могут и содержать ссылки на нежелательные и опасные сайты (например, порносайт, или сайт, на котором друг упоминает номер сотового телефона Вашего ребенка или Ваш домашний адрес).
4. Поощряйте Ваших детей сообщать обо всем странном или отталкивающим и не слишком остро реагируйте, когда они это делают (из-за опасения потерять доступ к Интернету дети не говорят родителям о проблемах, а также могут начать использовать Интернет вне дома).
5. Будьте в курсе сетевой жизни Вашего ребенка. Интересуйтесь, кто их друзья в Интернете, так же, как интересуетесь реальными друзьями.
Детям
Возраст от 7 до 8 лет
В Интернете ребенок старается посетить те или иные сайты, а возможно и чаты, разрешение на посещение которых он не получил бы от родителей. Поэтому родителям особенно полезны будут те отчеты, которые предоставляются программами по ограничению использования Интернета, т. е. Родительский контроль или то, что вы сможете увидеть во временных файлах. В результате, у ребенка не будет ощущения, что за ним ведется постоянный контроль, однако, родители будут по-прежнему знать, какие сайты посещает их ребенок. Дети в данном возрасте обладают сильным чувством семьи, они доверчивы и не сомневаются в авторитетах. Они любят играть в сетевые игры и путешествовать по Интернету, используя электронную почту, заходить на сайты и чаты, не рекомендованные родителями.
Советы по безопасности в сети Интернет для детей 7–8 лет:
1. Создайте список домашних правил посещения Интернета при участии детей и требуйте его выполнения.
2. Требуйте от Вашего ребенка соблюдения временных норм нахождения за компьютером. Покажите ребенку, что Вы наблюдаете за ним не потому что Вам это хочется, а потому что Вы беспокоитесь о его безопасности и всегда готовы ему помочь.
3. Компьютер с подключением к Интернету должен находиться в общей комнате под присмотром родителей.
4. Используйте специальные детские поисковые машины.
5. Используйте средства блокирования нежелательного контента как дополнение к стандартному Родительскому контролю.
6. Создайте семейный электронный ящик, чтобы не позволить детям иметь собственные адреса.
7. Блокируйте доступ к сайтам с бесплатными почтовыми ящиками с помощью соответствующего программного обеспечения.
8. Приучите детей советоваться с Вами перед опубликованием какой-либо информации средствами электронной почты, чатов, регистрационных форм и профилей.
9. Научите детей не загружать файлы, программы или музыку без Вашего согласия.
10. Не разрешайте детям использовать службы мгновенного обмена сообщениями.
11. В «белый» список сайтов, разрешенных для посещения, вносите только сайты с хорошей репутацией.
12. Не забывайте беседовать с детьми об их друзьях в Интернете, как если бы речь шла о друзьях в реальной жизни.
13. Не делайте «табу» из вопросов половой жизни, так как в Интернете дети могут легко наткнуться на порнографию или сайты «для взрослых».
14. Приучите Вашего ребенка сообщать Вам о любых угрозах или тревогах, связанных с Интернетом. Оставайтесь спокойными и напомните детям, что они в безопасности, если сами рассказали Вам о своих тревогах. Похвалите их и посоветуйте подойти еще раз в подобных случаях.
Возраст от 9 до 12 лет
В данном возрасте дети, как правило, уже наслышаны о том, какая информация существует в Интернете. Совершенно нормально, что они хотят это увидеть, прочесть, услышать. При этом нужно помнить, что доступ к нежелательным материалам можно легко заблокировать при помощи средств Родительского контроля.
Научите детей использовать сложные пароли для регистрации в социальной сети – из букв, цифр и с количеством знаков не менее восьми.
Советы по безопасности в сети Интернет для детей от 9 до 12 лет:
1. Создайте список домашних правил посещения Интернета при участии детей и требуйте его выполнения.
2. Требуйте от Вашего ребенка соблюдения норм нахождения за компьютером.
3. Наблюдайте за ребенком при работе за компьютером, покажите ему, что Вы беспокоитесь о его безопасности и всегда готовы оказать ему помощь.
4. Компьютер с подключением в Интернет должен находиться в общей комнате под присмотром родителей.
5. Используйте средства блокирования нежелательного контента как дополнение к стандартному Родительскому контролю.
6. Не забывайте принимать непосредственное участие в жизни ребенка, беседовать с детьми об их друзьях в Интернете.
7. Настаивайте, чтобы дети никогда не соглашались на личные встречи с друзьями по Интернету.
8. Позволяйте детям заходить только на сайты из «белого» списка, который создайте вместе с ними.
9. Приучите детей никогда не выдавать личную информацию средствами электронной почты, чатов, систем мгновенного обмена сообщениями, регистрационных форм, личных профилей и при регистрации на конкурсы в Интернете.
10. Приучите детей не загружать программы без Вашего разрешения. Объясните им, что они могут случайно загрузить вирусы или другое нежелательное программное обеспечение.
11. Создайте Вашему ребенку ограниченную учетную запись для работы на компьютере.
12. Приучите Вашего ребенка сообщать Вам о любых угрозах или тревогах, связанных с Интернетом. Напомните детям, что они в безопасности, если сами рассказали Вам о своих тревогах и опасениях.
13. Расскажите детям о порнографии в Интернете.
14. Настаивайте на том, чтобы дети предоставляли Вам доступ к своей электронной почте, чтобы Вы убедились, что они не общаются с незнакомцами.
15. Объясните детям, что нельзя использовать сеть для хулиганства, распространения сплетен или угроз.
Возраст от 13 до 17 лет
В этом возрасте подростки активно используют поисковые машины, пользуются электронной почтой, службами мгновенного обмена сообщениями, скачивают музыку и фильмы. Мальчикам в этом возрасте больше по нраву сметать все ограничения, они жаждут грубого юмора, азартных игр, картинок «для взрослых». Девочки предпочитают общаться в чатах, при этом они гораздо более чувствительны к сексуальным домогательствам в Интернете.
Зачастую в данном возрасте родителям уже весьма сложно контролировать своих детей, так как об Интернете они знают значительно больше своих родителей. Тем не менее, не отпускайте детей в «свободное плавание» по Интернету. Старайтесь активно участвовать в общении ребенка в Интернете.
Важно по-прежнему строго соблюдать правила интернет-безопасности – соглашение между родителями и детьми. Кроме того, необходимо как можно чаще просматривать отчеты о деятельности детей в Интернете. Следует обратить внимание на необходимость содержания родительских паролей (паролей администраторов) в строгом секрете и обратить внимание на строгость этих паролей.
Советы по безопасности в сети Интернет для детей от 13 до 17 лет:
1. Создайте список домашних правил посещения Интернета при участии подростков и требуйте безусловного его выполнения. Обговорите с ребенком список запрещенных сайтов («черный список»), часы работы в Интернете, руководство по общению в Интернете (в том числе в чатах).
2. Компьютер с подключением к сети Интернет должен находиться в общей комнате.
3. Не забывайте беседовать с детьми об их друзьях в Интернете, о том, чем они заняты таким образом, будто речь идет о друзьях в реальной жизни. Спрашивайте о людях, с которыми дети общаются посредством служб мгновенного обмена сообщениями, чтобы убедиться, что эти люди им знакомы.
4. Используйте средства блокирования нежелательного контента как дополнение к стандартному Родительскому контролю.
5. Необходимо знать, какими чатами пользуются Ваши дети. Поощряйте использование модерируемых чатов и настаивайте, чтобы дети не общались в приватном режиме.
6. Настаивайте на том, чтобы дети никогда не встречались лично с друзьями из сети Интернет.
7. Приучите детей не выдавать свою личную информацию средствами электронной почты, чатов, систем мгновенного обмена сообщениями, регистрационных форм, личных профилей и при регистрации на конкурсы в Интернете.
8. Приучите детей не загружать программы без Вашего разрешения. Объясните им, что они могут случайно загрузить вирусы или другое нежелательное программное обеспечение.
9. Приучите Вашего ребенка сообщать Вам о любых угрозах или тревогах, связанных с Интернетом. Напомните детям, что они в безопасности, если сами рассказали Вам, о своих угрозах или тревогах. Похвалите их и посоветуйте подойти еще раз в подобных случаях.
10. Расскажите детям о порнографии в Интернете. Помогите им защититься от спама. Научите подростков не выдавать в Интернете своего реального электронного адреса, не отвечать на нежелательные письма и использовать специальные почтовые фильтры.
11. Приучите себя знакомиться с сайтами, которые посещают подростки.
12. Научите детей уважать других в Интернете. Убедитесь, что они знают о том, что правила хорошего поведения действуют везде – даже в виртуальном мире.
13. Объясните детям, что ни в коем случае нельзя использовать сеть для хулиганства, распространения сплетен или угроз другим людям.
14. Обсудите с подростками проблемы сетевых азартных игр и их возможный риск. Напомните, что дети не могут играть в эти игры согласно закону.
Постоянно контролируйте использование Интернета Вашим ребенком! Это не нарушение его личного пространства, а мера предосторожности и проявление Вашей родительской ответственности и заботы.
Педагогам
- Объясните учащимся правила поведения в Интернете. Расскажите о мерах, принимаемых к нарушителям, ответственности за нарушение правил поведения в сети.
- Совместно с учащимися сформулируйте правила поведения в случае нарушения их прав в Интернете.
- Приучайте несовершеннолетних уважать права других людей в Интернете. Объясните им смысл понятия «авторское право», расскажите об ответственности за нарушение авторских прав.
- Проявляйте интерес к "виртуальной" жизни своих учеников, и при необходимости сообщайте родителям о проблемах их детей.
- Научите учеников внимательно относиться к информации, получаемой из Интернета. Формируйте представление о достоверной и недостоверной информации. Наставайте на посещении проверенных сайтов.
- Обеспечьте профилактику интернет-зависимости учащихся через вовлечение детей в различные внеклассные мероприятия в реальной жизни (посещение театров, музеев, участие в играх, соревнованиях), чтобы показать, что реальная жизнь намного интереснее виртуальной.
- Периодически совместно с учащимися анализируйте их занятость и организацию досуга, целесообразность и необходимость использования ими ресурсов сети для учебы и отдыха с целью профилактики интернет-зависимости и обсуждайте с родителями результаты своих наблюдений.
- В случае возникновения проблем, связанных с Интернет-зависимостью, своевременно доводите информацию до сведения родителей, привлекайте к работе с учащимися и их родителями психолога, социального педагога.
- Проводите мероприятия, на которых рассказывайте о явлении Интернет-зависимости, ее признаках, способах преодоления.
Методические и справочные материалы
Интернет-ресурсы для педагогических работников
- http://www.fid.su/projects/deti-v-internete сайт Фонда Развития Интернет.
- http://www.ligainternet.ru/ Лиги безопасного Интернета.
- http://ppt4web.ru/informatika/bezopasnyjj-internet.html презентации о безопасном Интернете.
- https://edu.tatar.ru/upload/images/files/909_029%20Orange.pdf Безопасно и просто: родительский контроль. — Буклет
- http://сетевичок.рф/ сайт для детей — обучение и онлайн-консультирование по вопросам кибербезопасности сетевой безопасности
- http://www.igra-internet.ru/ — онлайн интернет-игра «Изучи Интернет – управляй им»
В образовательном учреждении:
- Проведено инструктирование специалистов, по вопросам, связанным с обеспечением доступности для инвалидов объектов и услуг в сфере дополнительного образования.
Материально-техническое обеспечение для лиц с ОВЗ и лиц с ограниченными возможностями:
Имеются оборудованные учебные кабинеты, для проведения практических занятий, средств обучения для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Обеспечение доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья — имеется подъемник. По всему учреждению установлены специальные двери для свободного перемещения инвалидов и лиц с ОВЗ имеющие нарушение опорно-двигательной системы.
Условия охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья — здание образовательного учреждения оснащено противопожарной звуковой сигнализацией, необходимыми табличками и указателями с обеспечением визуальной информацией, имеются поручни в коридорах и на лестничных маршах. лестницы обозначены желтыми полосами, двери желтой маркировкой в виде желтого круга. Здание оборудовано лифтом. Оборудованы туалетные комнаты.
Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ — отсутствуют.
Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья — имеются.
Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья — отсутствуют.
Инвалиды и лица с ОВЗ небольшой и средней степени тяжести участвуют в образовательном процессе на общих основаниях.
Приглашаем принять участие в независимой оценке качества условий осуществления образовательной деятельности образовательными организациями.
Ссылка для анкетирования: https://forms.gle/cYF4uJjrQCagHWxq7
| Дата проверки | Проверяющий орган | Предмет проверки | Предписание | Отчёт об исполнении предписания |
| 2021 г | Управление образования | Об устранении нарушений от 15.01.2021 | Отчёт об исполнении | |
| 2020 г | Управление образования | Предписание об устранении нарушений от 24.11.2020 | Отчёт об исполнении | |
| 2023 г | Управление образования | Предписание от 04.05.2023 | Отчёт об исполнении |
«Госуслуги.Дом» – это современный и эффективный инструмент для решения вопросов ЖКХ собственниками недвижимости в многоквартирных домах. Мобильное приложение «Госуслуги.Дом» – единственный многофункциональный сервис по управлению домом, доступный каждому. Преимущества новой платформы:
- Функционал позволяет пользователям получать обратную связь от управляющей организации через онлайн-канал с ограниченным сроком ответа.
- Даёт возможность воздействовать на управляющую организацию через обращения в жилищную инспекцию в случае неудовлетворённости решением вопросов ЖКХ.
- Доступная для всех регионов легитимная онлайн-платформа для проведения общедомовых собраний.
- Реализован механизм контроля пользователями ежегодных отчётов по расходам управляющей организации.
- В приложении идёт информирование жителей в доступном формате о составе работ по капитальному ремонту в доме и сроках его проведения.
- Передача показаний по всем счётчикам в одном месте. Возможность просмотра архива передачи показаний.
- Автоматическое напоминание о необходимости передачи показаний в определённый срок и оплата жилищно-коммунальных услуг.
- Передача информации о важных событиях в доме напрямую от управляющей организации.
- Прямое общение собственников жилья с соседями с помощью удобных чатов в мобильном приложении. Авторизоваться в приложении можно через подтвержденную запись на портале госуслуг. Данные о недвижимости подгружаются автоматически.
Данное приложение можно скачать и установить на популярных интернетресурсах, а также по ссылке на сайте https://www.gosuslugi.ru/mp_dom
Страница 1 из 27





















